Especialistas en TDAH en Madrid
Desde el año 2006 nos encargamos de la evaluación y de la intervención en niños con TDAH. Nuestro modelo de evaluación y de trabajo es muy sencillo: evaluar la atención en todas sus dimensiones, además de valorar otras áreas íntimamente relacionadas con los procesos atencionales.
Nuestro proceso de evaluación es completamente personalizado, enfocado a las necesidades de cada escolar con el que trabajamos. Desde la primera llamada que recibimos por parte de la familia, comenzamos a diseñar el procedimiento de evaluación en base a la información ofrecida. Contamos, en caso que existan, con evaluaciones previas, informes, datos ofrecidos por familia y profesores, etc, de forma que no solemos realizar jamás dos evaluaciones idénticas, ya que tampoco suele haber dos niños idénticos, y por tanto sus necesidades tampoco lo son.
En aspectos atencionales, sí suelen estar presentes los siguientes aspectos en la evaluación:
- Atención focalizada
- Atención sostenida
- Atención dividida
- Atención alterna
- Atención selectiva
- Velocidad de procesamiento atencional.
- Memoria de trabajo
- Reversibilidad cognitiva
- Inhibición
- Respuesta automática
- Fluidez verbal
- Resistencia a la interferencia
- Lectura
- Escritura
Además, incluímos todos aquellos aspectos necesarios en virtud de cada una de las situaciones particulares.