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Juegos de memoria infantiles

JUEGOS DE MEMORIA INFANTILES

A continuación os presentamos unos juegos de memoria infantiles de gran utilidad para trabajar y estimular la memoria de los más pequeños. Estas actividades son de gran interés ya que no sólo presentan un importante carácter interactivo, también nos van a servir para estimular el lenguaje, ya que tienen una asociación directa con vocabulario infantil, en este caso sobre animales.

LA IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACIÓN DE LA MEMORIA

Sin duda alguna, la memoria es algo que nos acompaña durante toda la vida llegando a convertirse en una herramienta clave para una gran multitud de aspectos de nuestro día a día, tanto en nuestra época infantojuvenil como en nuestra vida adulta. Desde las familias debemos involucrarnos en la estimulación de la memoria pues, como todo, debe desarrollarse y madurar para alcanzar su máximo potencial. Además, en caso de no estimularla, nunca generará ese desarrollo necesario para brillar a su máximo nivel.

Estos juegos de memoria infantiles que os presentamos están totalmente indicados para niños entre los 3 y los 6 años, aunque como en todo, también pueden ser apropiados para algunos niños por debajo de 3, y para algunos niños por encima de 6.

Es conveniente que el adulto ayude a tomar conciencia al niño de lo que está viendo. Recomendamos seguir las siguientes indicaciones mientras llevamos a cabo el juego. Cada una de ellas podemos hacerla en diferentes momentos del juego:

  • Decir el nombre de cada uno de los animales cada vez que se descubre. (Si el niño está escolarizado en un sistema bilingüe podemos jugar a decirlo una vez en español, y otra en el idioma en el que esté escolarizado).
  • Onomatopeyas: cada vez que descubramos un animal, podemos jugar a hacer el mismo sonido que hace.
  • Expresión corporal y motricidad: con insectos y aves, podemos pedir que imite la forma en la que se desplaza, come, vuela, repta, etc.

Estas actividades están extraídas de las actividades infantiles del bosque de fantasía.

ACTIVIDADES DE MEMORIA CON INSECTOS

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ACTIVIDADES DE MEMORIA CON ANIMALES

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ACTIVIDADES DE MEMORIA CON AVES

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FORMAS NO INTERACTIVAS DE ESTIMULAR LA MEMORIA INFANTIL

No siempre han existido los recursos digitales, y no siempre necesitamos hacer uso de estos recursos para estimular la memoria, es decir, los juegos de memoria infantiles van mucho más allá de una pantalla. Os recomendamos que también trabajéis en actividades del estilo:

  • RECUERDO DE PERSONAS: ¿Hemos ido al cine?, ¿hemos ido al teatro?, ¿tal vez a la peluquería? Aprovecharemos la ocasión para pedir a nuestro hijo que nos describa el entorno, a uno de los personajes que le haya gustado, incluso podemos pedirle que lo dibuje. No sólo nos quedamos en el dibujo de los personajes, podemos ayudarle  dibujar el sitio en el que estábamos con las cosas que había allí. Recomendamos siempre pedirles antes de ir al cine, teatro, peluquería, que se fije bien para luego jugar a este juego, de esta forma les estaremos ayudando a establecer las claves de recuperación que influirán de forma muy positiva en aprendizajes académicos.
  • RECUERDO DE CUENTOS: Nosotros tenemos una parte de nuestra colección de cuentos para sentir publicada en esta misma página, podéis usarlos si queréis para trabajar con ellos. Otros cuentos también servirían. La actividad podría consistir en contarles una parte del cuento y que posteriormente ellos la recuerden. Otra actividad que podría ser realmente interesante sería la de pedirle que termine un cuento introduciendo a personajes de otros cuentos, aunque con esta actividad estamos haciendo uso de otras tareas complejas, pero puede ser una buena oportunidad de recordar personajes, situaciones y escenarios.
  • MI DÍA HA SIDO…: Esta sencilla actividad la recomendamos encarecidamente. Al final del día, antes de ir a dormir, pediremos que nos cuente qué ha hecho durante el día de hoy, qué cosas son las que más le han gustado y cuáles las que menos. Con niños más pequeños, deberíamos seccionar los periodos de recuerdo. Con un niño de tres años o menos, podemos pedirle que nos cuente, en función de su capacidad expresiva y lenguaje por medios días. Niños más mayores, a partir de 9 años,  podrían resumir también al final de la semana sus «highlights». Entre los 6 y los 9, podemos empezar a pedirles hacer resúmenes del fin de semana.

 

 

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